幼儿园该不该学拼音、算术?北碚区教委给家长写了一封信

  孩子上幼儿园了,不少家长对孩子的学习开始变得困惑与焦虑:又想孩子能够快乐成长,又担心不学拼音、算数就会输在起跑线上。幼儿园到底该不该学拼音、算术呢?近日,重庆市北碚区教委给全区幼儿…

  孩子上幼儿园了,不少家长对孩子的学习开始变得困惑与焦虑:又想孩子能够快乐成长,又担心不学拼音、算数就会输在起跑线上。幼儿园到底该不该学拼音、算术呢?近日,重庆市北碚区教委给全区幼儿家长发出了一封信,来看这封信里怎么说。

  游戏活动可以训练孩子的专注力

  究竟什么样的教育才能使孩子健康快乐的成长?

  北碚区教委在信中写道,脑科学研究表明,孩子成长过程中存在着一系列的关键发展期。3-6岁是儿童习惯养成、性格培养、想象力开始发展的关键时期。

  教育专家们认为通过游戏可以激发孩子的好奇心,训练孩子的专注力,培养孩子的想象力、创造力,提升语言表达能力,丰富孩子的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣。

  因此,玩游戏既是孩子的天性,也是孩子健康成长的必要条件。幼儿园应该以游戏为基本活动,让孩子在游戏中体验、在玩耍中学习。但是个别幼儿园存在一些小学化的现象:提前教授汉语拼音、识字、计算等小学课程内容;按照小学的作息时间上课;给孩子布置书面家庭作业,甚至还组织跟小学内容有关的考试测验等等。

  小学化教育让孩子过早产生厌学情绪

  亲爱的家长朋友,在一张白纸上作画和在一张别人打过草稿的纸上作画,您觉得哪个更容易成功?北碚区教委在信中说,幼儿园小学化教育对孩子的危害性影响深远。

  3-6岁孩子身体系统和神经系统发育尚不成熟,过早进行读书、写字训练,会影响孩子的肌肉和骨骼的发育,对孩子身体健康发展极为不利。3-6岁是孩子智力的启蒙阶段,小学化的教育与孩子心智发展水平不匹配,急功近利的拔苗式超前教育违背了孩子的认知发展规律,违背了3-6岁孩子的天性,易导致孩子过早产生厌学情绪。

  孩子在幼儿园提前学习了小学知识,进入小学后,对学过的知识没有新鲜感,难以激发对学习的兴趣和求知的好奇心,孩子易形成不爱思考、不爱主动探索、缺乏充分想象力的不良学习习惯。实际上,在幼儿园提前学习过小学知识的孩子,普遍会在二、三年级学习新知识时,出现不同程度的学习困难,进而产生挫败感,影响孩子持续学习的自信和动力。

  重视培养学习习惯和生活能力

  北碚区教委表示,杜绝幼儿园小学化,需要社会各方面的共同努力。

  从2011年开始,教育部就多次发文严禁幼儿园拔苗助长式的超前小学化教育和强化训练。在重庆市教委的统一要求下,今年8月北碚区启动了幼儿园小学化专项治理,并将于今年12月对幼儿园进行专项督查。

  杜绝幼儿园小学化,特别需要家长们的支持与理解。区教委给家长们提出了一些建议:为了孩子,家长们要从根本上转变幼儿园应该多教一些汉字、多认一些拼音、多做一些算术题等错误观念,遵循孩子身心发育规律和教育规律,重视孩子学习习惯和生活能力的培养。

  同时,要理性看待孩子的幼升小入学准备,尊重幼儿学习兴趣和需求,努力营造一个自由宽松的氛围。鼓励孩子积极思考、大胆探究,培养孩子的创新意识和实践能力,以适应未来社会高速发展需求,为孩子终身发展和幸福人生奠基。

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编辑: 北碚成考网

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